Для проведения индивидуально коррекционных занятий с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ используются кабинеты учителя–логопеда и педагога-психолога. Кабинеты оборудованы дидактическим столом для проведения песочной терапии, оборудованием для развития сенсомоторного развития, наглядно-дидактическим материалом. 

Доступ в здание осуществляется через центральный вход и через выходы, ведущие в группы, посредством контроля доступа.

В дошкольном учреждении имеются технические средства обучения для коллективного и индивидуального пользования воспитанниками, в том числе детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Для проведения индивидуальных коррекционных занятий с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ функционируют кабинеты учителя–логопеда и педагога-психолога. Кабинеты оборудованы дидактическим столом для проведения песочной терапии, оборудованием для развития сенсомоторного развития, комплектами Фребеля, Пертра, наглядно-дидактическим материалом и различными многофункциональными модулями. Имеется сенсорная комната для психологической разгрузки и проведения релаксации с мягкими модулями, сухим бассейном и светоотражающими приборами.

 Дети-инвалиды и дети с ОВЗ участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, пользуются имеющимся в дошкольном учреждении  оборудованием.

Общежитие отсутствует.